1. 本次介紹正拼練習之（2）換韻符法。
2. 換聲符法：這個方法可以培養兒童辨別聲調及不同韻符的能力。
舉例：這裡我用ㄌ一個聲符，ㄠ、ㄚ、ㄨ、ㄧ四個韻符練習做示範。
3.步驟（1）：認讀ㄌ、ㄠ、ㄚ、ㄨ、ㄧ：先讓兒童自己讀出ㄌ、ㄠ、ㄚ、ㄨ、ㄧ。
有讀不正確或認不出來的符號，家長先示範一次以後，再請兒童跟著讀。
步驟（2）：先寫「ㄌ」【或拿出符號卡「ㄌ」】，
將ㄠ放在ㄌ上，
家長讀一次ㄌ→ㄠ→ㄌㄠ。
請兒童跟著讀一遍。【有讀不正確的部份要適當指導】
步驟（3）：按照步驟（2）練習ㄌ→ㄚ→ㄌㄚ。ㄌ→ㄨ→ㄌㄨ。ㄌ→ㄧ→ㄌㄧ。
步驟（4）：閃示練習：家長寫好「ㄌㄚ」的字卡，【或寫在作業簿、白紙上，先不給兒童看到。】然後翻開給兒童觀看2-5秒，再將字卡闔上，請兒童自己拼讀看看。如果自行拼讀有問題，可多做幾次練習。【不須要這次練習時全部拼讀都學會，可以分次練習，效果會比較好。】
※ 活化練習情境：例如：
（1） 親子流創造詞語【或語句】：ㄌㄚ→拉開。【→我把窗帘拉開。】
（2） 換聲調：
第一聲：ㄌ→ㄠ→ㄌㄠ→撈魚
第二聲：ㄌ→ㄠ→ㄌㄠ→勞作
第三聲：ㄌ→ㄠ→ㄌㄠ→老師
第四聲：ㄌ→ㄠ→ㄌㄠ→烙餅
輕聲：無
4. 有進行第一次練習的家長會發現，有些的拼讀只有部分聲調，所以，練習時並不一定要每個聲調都練習拼讀。事實上，只要選擇性的練習即可。
5. 注音符號習寫：符號書寫可於活動後進行。先以描紅練習【見附件上方】，以學習正確形體結構。然後再自行模仿練習，寫在格子簿，或注音練習簿。
6. 下次介紹：反拼練習（一）口頭反拼。
7. 其餘注音符號教學若有其他需求，請於聯絡簿中浮貼，請導師轉告本處。或電話：22173146轉210。謝謝
※介紹一本有趣又有幫助的注音符號拼音學習書籍：陳正治教授著『兒歌ㄅㄆㄇ』，台北市，親親文化出版。可以提供小朋友輔助學習喔！
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