下廚房歡樂多

一、活動名稱：下廚房歡樂多

二、理念與動機：

1.實地的觀察與參與將促進子女對家長負擔的家庭工作有更深刻的了解。

2.  共同從事活動是促動親子間親密關係的重要作法。

3.  分享合作的成果，與來自不同家庭的家長共同交流，可以為親職教育帶來理論外的現場經驗體認。

4.  家長的示範是子女學習的對象。

5.  透過活動，家長能更了解子女社會化行為與品德的適當性。

三、實施內容與方法：

1.  徵求家長意見，蒐集興致較高的親子活動。

2.決定以包水餃為主題活動，擬定計劃。

3.配合跳蚤市場發邀請卡。

4.學生分組與工作項目分工。

5.關於家長的準備事務分工。

6.教室佈置。

7.實施學生為主，家長指導的下廚活動。

8.親子共享時間。

9.場地整理。

10.      參加學校跳蚤市場活動。

四、成效與特色：

1.有三分之二家長參加，反應積極熱烈。

2.學生在家長的指導與同儕間觀摩下，興致高，活動充滿愉快喜悅。

3.家長與子女合作完成活動，其間樂趣頗多，學生對用具的使用安全、物品擺設與衛生的處理，都有良好的觀摩與學習。

4.考慮部分家長未能於此一時間參加，應另擬時間做一親子活動，為其他學生開展相同的學習與親子共享機會。

五、心得與建議：

1.初擬活動之際，未考慮相關後續計劃。鑒於活動情形熱烈，應於事後接續活動性質，培養學生協助家務的意願，設計學習單，促動學生實踐。

2.關於家庭工作分工的問題，宜事先由學生再做觀察紀錄，並配合家長意願實施，以免造成家長配合上的困難。

3.部分學生在社會化行為上學習不夠，也有家長提出相關苦惱，必須再做觀察與追蹤，找出適當策略協助解決。

活動後的整潔活動進行相當迅速完整，顯示學生再這一方面的學習有顯著進步，家長們都希望這種表現能發揮在學生個人家庭空間，進一步能真正分擔家庭共同工作，這一點必須加以計劃。