注音符號教學（一）換聲符法 黃泰

1.      直接拼音練習一般分為三個步驟：（1）正拼練習（2）反拼練習（3）比對練習。

2.      本次先介紹正拼練習之（1）換聲符法。

3.      正拼練習有兩種方式：（1）換聲符法（2）換韻符法。

（1）    換聲符法：這個方法可以培養兒童直接拼讀的能力。

（2）    舉例：這裡我用ㄌ、ㄏ、ㄆ、ㄇ四個聲符，ㄠ一個韻符的練習做示範。

4.步驟（1）：認讀ㄌ、ㄏ、ㄆ、ㄇ、ㄠ：先讓兒童自己讀出ㄌ、ㄏ、ㄆ、ㄇ、ㄠ。

有讀不正確或認不出來的符號，家長先示範一次以後，再請兒童跟著讀。

  步驟（2）：先寫「ㄠ」【或拿出符號卡「ㄠ」】，

將ㄌ放在ㄠ上，

家長讀一次ㄌ→ㄠ→ㄌㄠ。

請兒童跟著讀一遍。【有讀不正確的部份要適當指導】

步驟（3）：按照步驟（2）練習ㄏ→ㄠ→ㄏㄠ。ㄆ→ㄠ→ㄆㄠ。ㄇ→ㄠ→ㄇㄠ。

※    活化練習情境：上面的基本步驟，只單調進行，會削弱兒童專注力。應該多做ㄧ些連結活動。例如：

（1）          親子流創造詞語【或語句】：ㄌㄠ→撈金魚。【→我和爸爸媽媽到夜市去撈金魚。】

（2）    換聲調：

     第一聲：ㄌ→ㄠ→ㄌㄠ→撈魚     第二聲：ㄌ→ㄠ→ㄌㄠ→勞作

第三聲：ㄌ→ㄠ→ㄌㄠ→老師     第四聲：ㄌ→ㄠ→ㄌㄠ→烙餅

5.      上述活動都以認讀、口說練習，初學者不要一邊口說，一邊寫作，以免動作複雜，不易專注。

6.      注音符號習寫：符號書寫可於活動後進行。先以描紅練習【見附件上方】，以學習正確形體結構。每次練習，次數不要太多，以免兒童產生厭煩與抗拒。有效的學習，重點在於：每日持續有恆的練習。